Leçon pour Julia. Les élèves dys peuvent s'en servir aussi !
Chapitre 1
Les principaux types d’espaces et de paysages urbains
Intro :
- p 192- 193 : la mondialisation à travers les âges.
- p 195 : carte des pays.
- P 196-197 : conseils pour les croquis.
Problématique : Comment l’urbanisation croissante transforme-t-elle les espaces et les paysages urbains ?
Leçon :
3.5 MM d’humains vivent en ville. Le taux d’urbanisation augmente constamment. Projection 2050 : les 2/3 de l'humanité.
I - Etude de cas. Los Angeles ( pp 200-203)
Leçon :
Recopier l’intro p 200. 11e plus grande agglomération du monde.
A – Les transformations du centre de Los Angeles
Questions 1, 2 et 4 p 200
Correction :
R1 : Analyse de doc :
- Ce paysage est situé à Los Angeles, une ville des Etats-Unis d’Amérique située au bord de l’Océan Pacifique, dans l’Etat de Californie.
- Le quartier d’affaires ( CBD = central business district) est reconnaissable à ses gratte-ciel.
- Au pied du CBD on peut observer le Staples Center et le Centre de congrès.
R2 : Le quartier était autrefois pauvre et dégradé. Il est maintenant bien fréquenté et agréable. Pour cela, les bâtiments ont été rénovés, le Staples Center et l’auditorium ont été construits et de nouveaux habitants ont emménagé. Des entreprises de haute technologie se sont installées, ainsi que des commerces et des restaurants modernes. Le prix des logements a augmenté.
R4 : Non loin des quartiers rénovés subsistent encore un quartier pauvre, le Skid Row. C’est l’un des quartiers les plus pauvres des EU.
Def : agglomération, quartier d’affaires.
Leçon : voir les réponses aux questions.
B – les périphéries de Los Angeles
Questions 2 à 5 p 203
Correction :
R2 : extension des banlieues entre les années 1920 et nos jours sur 40 km vers l’ouest et 80 km vers l’est. A cause de l’augmentation de la population, passée de 100 000 à 19 M en 2016.
R3 : maisons individuelles. Banlieues pavillonnaires. Lotissements. Zones industrielles et zones de bureau.
R4 : autoroutes pour les migrations pendulaires. Pas de transports en commun. 1000 km.
R5 : Hidden Hills se situe loin à l’ouest . C’est une gated community, Elle est entourée de barrières et elle est gardée jour et nuit. Les gardiens sont armés. Caméras. Protection contre les cambriolages, les enlèvements. Car LA est aussi une cité qui a un taux très élevé de criminalité. Certains gangs sont en place depuis plus de 50 ans.
Leçon = Les réponses aux questions
II- Etude de cas : Sao Paulo.
Leçon : Recopier intro p 204. 5e plus grande agglo du monde.
A - Le centre de Sao Paulo
Q 1 à 4 p 204.
Correction :
R1 : analyse de document
- Ce paysage se situe à Sao Paulo, ville du Brésil, située au sud-est du pays, au bord de l’Océan Atlantique, en Amérique du Sud. Il montre le centre-ville.
- 1er plan = parc Trianon ; 2e plan = quartier d’affaires ; 3e plan= quartiers résidentiels.
- Titre = les différents espaces de Sao Paulo. Plages de couleurs = Parc, quartier d’affaires, quartiers résidentiels. Bâtiment = MASP. Trait rouge = Avenue Paulista.
R2 : quartiers d’affaires et de commerce ; quartiers résidentiels aisés, quartiers dégradés en cours de gentrification.
R3 : l’avenue Paulista est le cœur éco de la ville. Mais la richesse y côtoie la pauvreté : beaux immeubles, boutiques et restaurants chics mais SDF et vitrines barricadées.
R4 : création de pistes cyclables pour diminuer la circulation automobile ( pollution atmosphérique et sonore, embouteillages) ; réhabilitation des quartiers dégradés comme celui de la Luz (Lumière).
Leçon = réponses aux questions
Def : gentrification.
B : Les périphéries de Sao Paulo
Questions 1, 3, 4 et 5 p 207
Correction
R1 : pop passée de 2.5 M à 21 M , entre 1950 et 2014 = multipliée par 10 en 60 ans. 3e plus grande ville du monde.
R3 : Surtout des favelas ( sortes de bidonvilles) mais aussi quelques quartiers en dur où sont relogées qq pop des favelas. NB : Au Brésil, 28% de la pop vit dans une favela. La proportion devrait baisser à 25% d’ici 2020. Ça représente 52 M de personnes en 2015 et ce sera 55M en 2020 ( ONU)
R4 : plus on s’éloigne du centre-ville plus la pop s’appauvrit. Les quartiers aisés sont autour du centre-ville, puis on trouve les quartiers des classes moyennes, puis les favelas.
Mais nouvelle configuration depuis peu : Doc p 199 : lotissement familles modestes à 32 km.
R5 : Elles diminuent peu. Transformation des favelas très lente à côté des quartiers sécurisés.
Leçon = réponses aux questions
Def : favela.
III- Mise en perspective : l’urbanisation à l’échelle mondiale.
Carte p 209, Doc 2 p 210, Doc 4 p 211
Leçon :
Plus de la moitié de la population mondiale vit en ville. La croissance urbaine est très forte dans les pays en développement. Les mégapoles sont de plus en plus nombreuses, surtout en Asie et en Afrique.
En Europe, les centres-villes sont des quartiers historiques rénovés et modernisés. Aux Etats-Unis, ce sont des quartiers d’affaires récents (CBD), repérables à leurs gratte-ciels. Ce type de quartier est copié dans les pays en développement. Tout autour, les quartiers pauvres sont rénovés et habités par des populations aisées : on appelle cela la gentrification.
Les agglomérations s’étendent sur des dizaines de kilomètres. Dans les pays riches, les banlieues sont des zones pavillonnaires le long des autoroutes. Dans les pays en développement, ce sont surtout des quartiers pauvres : favelas au Brésil, bidonvilles en Afrique et en Asie.
Savoir placer les villes de plus de 20 millions d’habitants sur une carte muette.
Def : mégapole
